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大学化学教材中的科学历史与哲学现象——一个案例的思考

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以大学化学教材中的化学史与化学哲学素材为对象,考察了原子结构模型和共价键理论的处理方法,比较了案例教材内容与历史资料的相符程度,提示化学历史与哲学对化学教育有重要意义.

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来源
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》|2003年|93-94|共2页
会议地点桂林
作者
李振江; 赵建茹; 闵犁园; 甄卫军; 石玉瑚; 欧阳平凯;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学化学教材; 科学历史; 化学哲学;
入库时间 2022-08-17 11:25:43

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