论基于材料与结构要素的新框架研究

摘要

工业设计教育自20世纪80年代起步以来,一直都备受争议.进入21世纪以来,传统的单学科教育,越来越不能满足以互联网信息技术为代表的高新科技发展.无论是设计师还是高校老师学生们,都需要跨越学科界限,从中寻找可供参考借鉴学习的知识,扩展视野,帮助自己获取有价值的信息,在不同学科之间创建活性的对话.研究目的是基于材料与结构两要素的知识体系,从跨界思考的角度探讨材料与结构之间的关系,提出从两大体系中找出共通点的重要性,并建构基于这种研究思维方式的新框架,对设计教育产生有益的指导作用.