实验中医学案例教学的设计、实施与评价

摘要

目的:在实验中医学课程中探索引入案例教学,以加强学生中医药创新和实验设计能力与素质的培养.方法:在案例教学设计、编撰案例、撰写教案、教学大纲、教师和学生指导手册等基础上,开展师资培训,在平行开设的6个小班中,两个小班在PBL的第3、4单元引入案例教学,与另4个单纯PBL小班对照.结果:案例教学班和PBL班分别发放及回收调查问卷39份和72份,认为案例教学有助于培养中医药创新与设计能力与素质者分别占89.74％和76.38％(P＜0.05).结论:所引入的案例教学初步达到了预期的教学目的,有助于加强学生中医药创新和实验设计能力与素质的培养.