可视化:远程教育管理新视点

摘要

近年来,提高远程教育办学质量已成为远程教育研究的热点,加强远程教育管理是提高办学质量的重要环节之一.由于管理模式、对象和手段之间存在巨大的差异,使得传统的教育管理难以实现远程教育管理新的管理需求.本文从信息可视化的新视角提出一种基于空间信息可视化的远程教育管理概念,以期为能够提供常规方法和普通的远程教育管理所难以得到的重要信息提供有价值的思路.由于人类是依靠自己的感知和认知能力来全方位的获取知识，是在多维化的信息空间中认识问题的。可视化将人脑和现代计算机这两个最强大的信息处理系统联系在一起。有效的可视界面使得人们能够观察、操纵、研究、浏览、探索、过滤、发现、理解大规模数据，并与之方便交互，从而可以极其有效地发现隐藏在信息内部的特征和规律。带有可视化特征的远程教育管理系统所具有的灵活性、多样性和生动性，使它具有了传统信息管理系统所不具有的特殊优势。可视化使远程教育管理更加形象、具体、生动，能够更直观地管理、统计和分析各类数据，更快捷地在不同类别和层次的管理部门之间传递信息，对解决远程教育特定的实际难题提供了新的思路，因而具有较高的理论和应用价值。目前对信息管理的可视化研究开展仅仅限于发展阶段，在国内的相关研究也相对较少，尤其是在教育领域的应用目前还处于探索性的阶段。但随着计算机技术本身的发展，网络带宽的拓展以及信息管理理论的不断发展，可视化信息、管理技术的发展必然呈现出很好的发展态势和前景。