中国金融类本科专业教学方法研究——以信用管理课程为例

摘要

面对21世纪高素质复合型、应用型金融人才的需求,我国传统金融类本科专业教学方法已不适用.如今,启发式教学、案例教学、实践教学和多媒体教学等教学方法在各高校备受欢迎.如何改进这些教学方法的使用,是我国高校面临的重要问题.本文以信用管理课程为例,在了解我国金融类本科专业教学方法的特点与实施现状的基础上,借鉴国外先进的教学方法,提出了相应的改进方法.