教育与国民性话题:历史纠葛与现代性使命

摘要

国民性话题是教育、文化与社会关系中关于人的话题.在中国特殊的历史境遇下,国民性话题更多被特指为国民“劣根性”描述、批判和改造.经过屈辱的被启蒙与撕裂的改造实践,其大部分依旧鲜活地扎根在社会深处.国民性既是文化积淀又是社会制度和教育的产物,又反过来决定社会和文化的特质及教育的发展.教育与国民性话题,在历史纠葛与现代化的虚妄困局中,从对国民“劣根性”的批判和改造到“树人”的现代性使命转变,实现对人的现代性诉求.