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Luis Miguel Lázaro; Luis Miguel Lázaro;
北京师范大学;
《比较教育研究》编辑部;
学前教育; 儿童权利; 法律保护; 拉丁美洲;
机译:学前教育儿童的身体活动预测因素来自社会经济弱势环境的儿童儿童
机译:在《儿童权利公约》中平衡儿童权利和父母权利
机译:儿童权利和儿童贫困:能否使用国际儿童权利框架来提高儿童生存率?
机译:学前教育残疾儿童的幼儿园托儿所评估和空间需求由儿童学校设立:智力残疾儿童设施调查问卷调查报告?
机译:社会文化对儿童学前观念和以学前教育和儿童为中心的学前教育计划对幼儿园的期望的影响。
机译:儿童权利和儿童贫困:能否使用国际儿童权利框架提高儿童存活率?
机译:将弱势儿童纳入学前教育计划:儿童的权利和社会责任
机译:联合国儿童权利委员会:“儿童权利公约关于买卖儿童,儿童卖淫和儿童色情制品问题的任择议定书”。美利坚合众国定期报告和美国对2008年6月25日委员会结论性意见中建议的回应
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
机译:评估方法学前教育机构中儿童的持续评估和身体状况
机译:在学前教育机构中为有发育问题的儿童提供的音乐教育游乐场
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