城乡教育一体化进程中农村学校电脑教室应用试验研究——以通榆县明德欣欣小学为例

摘要

信息技术的迅猛发展,不仅深刻地改变着教育的形态,同时也是城乡教育一体化进程中促进偏远农村地区提高教育质量、改善教育公平的重要工具与手段.美国欣欣教育基金会在吉林省通榆县明德欣欣小学开展的电子教学试验表明,欣欣电脑教室的应用促进了学生信息技术素养与能力的提高,为教师开展多元化的互动教学创造了条件,有效地改善了学生自主学习的专注力与自信力.