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学习环境、学术参与对大学生学习结果的影响

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本文考察了学习环境因素和学术参与因素对学生学习结果的影响.研究样本包括西安交通大学3946名本科生.学习环境、学术参与、学习结果变量是根据西安交通大学本科生就读经验调查问卷建构的.研究结果表明,学习环境、学术参与对学生的学习结果具有显著的影响.对这一结果对促进学生学习与发展的实践与政策意义进行了讨论.

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来源
《教育部学习科学教学指导分委会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第十一次学术年会》|2013年|123-138|共16页
会议地点秦皇岛
作者
陆根书; 胡文静; 彭正霞; 康卉;
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作者单位

全国大学学习科学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等教育理论;
关键词
高等院校; 人才培养; 学习环境; 学术参与;

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