MOOCs的中国历程及对开放大学建设带来的挑战

摘要

MOOCs的出现与发展对传统教育产生了巨大冲击,也对开放大学的发展产生了一定影响,如何面对MOOCs带来的挑战,本文结合开放大学的建设和运行做了一些思考.一是对开放大学的教育资源发展战略提出了挑战。开放大学的发展应当顺应世界高等教育发展趋势，积极推动大学的信息化、国际化和民主化。MOOCs将全世界名校名师的教育资源大规模扁平化扩散，在给世界受众群体带来教育公平的同时，也深刻改变和影响高等教育全球化的竞争模式。二是对教学与学习形式的开放性提出了挑战。MOOCs的学习对象是来自全球的免费注册学习者，是在主动学习、深度学习的理念基础上通过短视频课程、高频率回顾性测试、教师答疑、作业、线上讨论等环节构成学习过程。三是对远程教育支持服务系统的挑战。MOOCs的课程支持是大量的教师以团队的方式参与课程教学。以MITx的“电路与电子学”为例，共有21名团队成员，分别负责讲座、实验、辅导、答疑、组织学生进行互动讨论，引导学生完成教学任务和目标。四是在智能化管理与大数据分析方面提出了挑战。可借鉴Coursea的经验，应用大数据技术建设智能化学习平台，通过技术创新和应用提升智能化学习平台的数据采集和分析能力，更多地满足教育多样性、学习多样性和学习自由性的需求，通过对学习者评价和学习行为的研究进一步完善智能化的网络服务。五是对如何建立大学联盟和学分互认提出了挑战。面对终身学习和学习型社会建设的目标，如何在共享优质教学资源的同时更好的实现学习成果互认将成为大学联盟和开放大学的重要使命。