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'互联网+教育'下的大学物理实验课程的构建与实践

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在多媒体、互联网等信息技术的推动下,学习形式、途径、方法也日趋多样化,大学基础教学改革也势在必行.本文将目前最热的"互联网+教育"下的"翻转课堂"教学模式引入大学基础物理实验的教学改革中,深入剖析了基础物理实验课翻转课堂教学的教学现状、实践基础、教学内容及预期的实践成果,为翻转课堂教学模式在基础实验课上的运用提供参考,为培养创新人才提供思路.

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来源
《2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2016年|194-197|共4页
会议地点深圳
作者
He Zhiwei; 何志巍; Li Chunyan; 李春燕; Xu Yanyue; 徐艳月; Zuo Shuhua; 左淑华; Qi Zheng; 祁铮; Jia Guiru; 贾贵儒;
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作者单位

中国物理学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等教育; 物理实验教学; 课程设计; 互联网思维;

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