社区治理视角下流动儿童社会融合研究

摘要

学龄期是儿童成长过程中心理及人格发展的关键时期,而社区作为儿童的主要活动空间,是城市中流动儿童融入社会的最大接触面,社区治理对促进社会转型中流动儿童的社会融合发挥着重要作用.本研究根据学龄期流动儿童群体的行为特征,提出以对流动儿童的活动开展入手,从社区组织和空间载体两方面进行流动儿童社会融合研究;并以武汉市先行试点社区——聚才社区为例,从社区物质环境建设与社区帮扶活动开展两方面,进行该社区流动儿童社会融合的状况调研、得失总结和原因分析.本文对研究当前中国流动儿童社会融合的社区治理具有探索和借鉴意义.