小学语文课堂教学之技巧

摘要

根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准:一方面是否正确处理基本素养与创新能力的关系.即正确处理基础性与创造性的关系:另一方面是否遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略,阅读教学应注意让学生在主动积极的活动中,掌握语文工具的知识和学会运用这种工具的能力,并重点培养感受、理解、欣赏、评价、运用能力,发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质.