教学改革进行时“活起来”的课堂

摘要

2018年的春季学期,是电气工程学院杨文荣教授教学生涯中最忙的一个学期.本学期,她讲授的《电路理论基础》开始采用基于MOOC2.0的翻转课堂形式,小班授课,全程翻转.从教20余年中，她主讲本科生课程电路理论基础、电磁场、电工测量等，研究生课程电磁场理论及应用，博士生课程电气工程前沿讲座，留学生课程电网络理论等，一直扎根在教学一线。近几年，在互联网＋背景下，国家的教育理念和教学方法也出现了较大改变。以学生为中心的教与学，成为新的倡导教学理念。雨课堂、翻转课堂等教学方法，也为传统教学带来新的发展。“希望把课上得更好的”杨文荣，在混合式教学方法改革方面，又开启了新的研究和实践探索工作。“翻转课堂”在教学设计、教学准备、课下辅导、课堂讲授等各方面，对任课教师提出了全面挑战，但同时也让学生的状态由被动接受转变为主动学习、主动思考，成为课堂的主人，原本“满灌”的课堂“活”了起来。