首页> 中文会议>中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会 >论研究生教育质量评价:基于供需均衡视角

论研究生教育质量评价:基于供需均衡视角

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在梳理现有研究的基础上,探讨研究生教育的涵义表述,分析研究生教育的政府、研究生、社会三个供需主体,借助"需求-供给"范式求解研究生教育质量评价的均衡点,探寻研究生教育质量的优化轨迹.

著录项

来源
《中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会》|2016年|813-818|共6页
会议地点西安
作者
Li zengsen; 李增森;
展开▼
作者单位

中国学位与研究生教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类研究生教育理论;
关键词
研究生教育; 质量评价; 供需均衡;
入库时间 2022-08-17 11:15:57

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论研究生教育质量评价:基于供需均衡视角 [J] . 李增森 . 教学研究 . 2017,第003期
2. 政府绩效审计供需均衡分析——基于公共产品供需均衡视角 [J] . 赵保卿 ,谭先华 ,王巧荣 . 审计研究 . 2008,第1期
3. 论中国当前供需结构性改革思路——基于供需转换与经济持续均衡增长视角 [J] . 纪明 ,许春慧 . 社会科学 . 2017,第001期
4. 论中国当前供需结构性改革思路——基于供需转换与经济持续均衡增长视角 [J] . 纪明 ,许春慧 . 社会观察 . 2017,第004期
5. 我国研究生教育制度变迁的审视与反思——基于制度供需视角的成本-收益分析 [J] . 方超 . 重庆高教研究 . 2017,第003期
6. 我国研究生教育制度变迁的审视与反思：基于成本-收益下制度供需的视角 [C] . 方超 . 中国农学会教育专业委员会2016年学术年会 . 2016
7. 基于供需均衡视角的陕西省退耕还林工程补偿标准研究 [A] . 王恒博 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号