教学学术:教育硕士学术能力的目标定位

摘要

我国开展教育硕士培养工作已有20年时间,教育硕士的学术能力培养问题并未引起高度重视,无论是培养单位还是导师,对教育硕士的学术能力要求并未像学术硕士那样明确,甚至还有弃学术化倾向.教育硕士的学术能力要求不仅是学位的本质规定,也是高层次人才培养的客观需要.教育硕士学术能力主要是教学学术能力.应通过树立教学学术理念、强化教学学术意识,提高导师教学学术水平、强化教学学术指导,加强教学研究、提升教学学术能力,强化教学实践、强化事理研究,以及运用教学学术评价手段、促进教学学术能力培养等方式培养其教学学术能力.