完善高校专业学位研究生教育质量保障的思考

摘要

分析投入质量、过程质量、结果质量的基本内涵.高校在专业学位研究生教育质量保障中存在投入质量保障不足,过程质量保障未体现专业学位教育特质,结果质量保障未结合专业学位培养需求的问题.为此提出建立合理的生源质量标准并在投入质量保障中运用,界定合理的职业能力培养标准并在过程质量保障中运用,明确输出质量标准并在结果质量保障中运用.