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七年制中医专业3+4培养模式的探索

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医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源,而七年制教育是中医药教育培养高素质中医人才的重要形式.为适应医疗改革和中医卫生事业发展的需要,研究生教育探索以3+4的新模式即采用"先中后西、全程临床、科研前移、对接规培"的教学体系,推行"三个结合",突出"四个加强",从而培养出一批中医基础扎实,临床能力突出,科研创新精神强的高素质中医人才.

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来源
《中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议》|2015年|5-7|共3页
会议地点呼和浩特
作者
白瑜; 田理; 岳仁宋; 胡一梅; 郭静;
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作者单位

全国中医药高等教育学会临床教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
研究生教育; 中医专业; 人才培养; 教学体系;
入库时间 2022-08-17 11:14:00

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1. 七年制中医专业3+4培养模式的探索 [J] . 白瑜 ,田理 ,岳仁宋 . 成都中医药大学学报：教育科学版 . 2015,第0S1期
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七年制中医专业3+4培养模式的探索

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