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香港非华语学生中文学习策略探究

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香港非华籍人口近年不断上升,非华语学生(NCS生)的中文教育问题影响深远,受到社会关注.教授NCS生中文,教师面对重重困难和挑战.为此,本文参考Oxford(1990)的语言学习策略研究,编制成"中文科学习策略量表",以探讨香港一所中学的NCS生学习中文的记忆策略、认知策略及补偿策略等方面的特点,并讨论从中获得的教学启示.

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来源
《第十三届国际汉语教学学术研讨会》|2015年|224-230|共7页
会议地点呼和浩特
作者
Pui-wan Pamela LEUNG; 梁佩云;
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作者单位

内蒙古大学;

美国佛蒙特大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
非华语学生; 中文教育; 学习策略;
入库时间 2022-08-17 11:14:02

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