生活科学问题在新生研讨课中的设置及其驱动性探索

摘要

所谓新生研讨课,是由各学科领域学术造诣深厚、教学经验丰富的教授针对刚进入大学的新生开设的小班研讨形式的课程.旨在通过充分的师生交流与探讨,启发学生的研究兴趣,培养其发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力,并进行综合培养和训练.新生研讨课不仅为解决大学新生的适应性问题提供了一条主要途径,而且对大学新生的学术素养的养成奠定坚实的基础.半个多世纪以来,尽管新生研讨课的授课内容及方法有了长足的研究与发展,但笔者认为,教无定法.作为一名教师,一定要结合从事学科的特点,并从学校的实际情况出发,突出自己的教学授课风格,这样才能达到新生研讨课百花齐怒放之效果.