职业教育视角中的政府—学校—社会的融通互利关系研究

摘要

在教育治理现代化的背景下,以职业教育为视角探讨政府、学校、师生、社会之间的相互关系.从职业教育成本的分摊、"准公共产品"的归属以及与经济发展的互动角度,审视了目前政府、学校、师生、社会之间缺乏统筹、各自为政,结构同质、标准各异,重自身建设、轻社会接轨等问题.适应教育治理现代化,应发挥政府在职业教育的统筹协调、学校在职业教育的核心作用、师生在职业教育的主体参与、社会在职业教育的依托帮衬,实现彼此之间的融通互利.