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多措并举、全面推进小学生综合素质评价

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2014年9月1日《北京市小学生综合素质评价方案(试行)》全面实施,并修订了新版的《北京市小学生评价手册》.本文北京市大兴区为例,探索区域推进小学生综合素质评价工作.初步形成了参与新版手册的修订工作;组织区域综合素质评价培训;区域出台评价工作指导意见;加强对《评价手册》填写工作的督促与监控;开展小学生综合素质评价研究;组织区域评价工作展示交流等多种举措.

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来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会》|2015年|40-42|共3页
会议地点上海
作者
王永庆;
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作者单位

中国教育学会基础教育评价专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
小学生; 综合素质; 交流机制; 区域评价;
入库时间 2022-08-17 11:14:22

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