全面推进依法治国背景下小学生法治教育问题研究——基于江西省赣州市公办小学调查研究

摘要

自党的十八届四中全会以来，党和政府将全面推进依法治国摆在了国家工作中的重要位置，并且高度强调要把我国建设成为一个现代的、健全的社会主义法治国家，这是我党实现伟大复兴中国梦的需要和治国方略。在全社会树立法治意识，是法治社会建设的基础工程，是依法治国的主要内容。小学生法治教育是培养合格公民的基础性工程，对当今我国全面推进依法治国方略有着重要的意义。若能成功地对小学生进行法治教育，便是为实现社会主义法治国家的宏伟目标奠定坚实的基础。目前，未成年人违法犯罪问题尤为引人关注，各方媒体对于未成年人犯罪的报道也层出不穷。据有关统计显示，未成年违法犯罪率正呈可怕的速度逐年增长。这就使得进一步加强对小学生的法治教育显得具有十分重要的意义。笔者对江西省赣州市公办小学进行了相关调查，特别是着重调查小学生对法治知识的掌握和了解程度，并有效搜集了学校提供的法治教育相关信息资料，经分析找出其中的问题与不足。在此基础上，借鉴国内外的相关成功经验，提出较为科学、合理、有效的解决办法，力求有效降低青少年的违法犯罪机率，进而增强小学生的法治素质、自我保护意识等。小学生法治意识的全面提高，将有力地推动依法治国在我国的实行，也必将使我国建设社会主义法治国家的速度和质量大大提高。
　　因此，本文从多个方面对江西省赣州市公立小学的法治教育进行了调查、研究，从内、外两个角度，科学地分析了公立小学生的法治教育问题，指出了法治教育问题的关键，并提出了法治教育环境、教育师资、教育方式的相关建议，为进一步加强小学生法治教育的质量提供切实可行的操作方案借鉴，力求小学生的法治教育得到事半功倍的效果，进而推进全面依法治国战略目标的实现。

目录

声明

引言

一、研究意义

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

三、研究思路和研究方法

（一）研究思路

（二）研究方法

（三）创新之处

第一章 小学生法治教育

一、小学生法治教育相关概念界定

（一）社会主义法治

（二）社会主义法治教育

（三）小学生法治教育

（四）法治教育发展史

二、小学生法治教育的现实意义

（一）增强小学生的法治素质

（二）降低青少年违法犯罪率

（三）全面提升国民法律素养

（四）落实全面推进依法治国方略

第二章当前我国小学生法治教育的现状

一、 研究对象和方法

（一）研究对象

（二）研究方法

二、小学生法治教育现状分析

（一）小学生法治教育总体情况

（二）小学生法治教育内容分析

三、小学生法治教育存在的问题

（一）课堂教学的针对性不强

（二）小学生法治教育流于形式

（三）教学与实践不同步

第三章影响小学生法治教育的原因分析

一、学校法治教育程度不够

（一）师资力量薄弱

（二）教师对法治教育重视度不够

（三）开课与实际课时不符

二、家庭法治教育意识薄弱

（一）家长法治素质不高

（二）家庭不够重视法治教育

（三）与法治相悖的家庭教育观念形成的阻力

三、社会法治意识的不足

（一）民众对法治教育轻视片面诠释

（二）社会风气强势与法治教育的客观要求相悖

第四章小学生法治教育实践的改良方案

一、丰富小学生法治教育内容及形式

（一）丰富充实法治教育内容

（二）丰富法治教育的形式

二、优化小学生法治教育接受的环境

（一）优化家庭法治育人环境

（二）提高法治教育者的综合素质

（三）创新法治教育的教学方法

（四）协同学校、家庭、社会、网络的法治教育

结束语

参考文献

附录小学法治育调查问卷

致谢