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对后进生自我心理干预方法的尝试研究

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摘要

从积极心理学的视角对于后进学生进行特别关怀和引导,尊重与欣赏并举,通过启发与积极暗示,以及一系列正能量活动的培训和引导,改变了后进生的消极行为,提高了后进生的学习水平,促进了后进生优秀品质和健康人格的发展.

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来源
《上海高校心理咨询协会第二十三届年会暨上海高校心理健康教育开展30周年学术研讨会》|2015年|377-381|共5页
会议地点上海
作者
阮澎; 马莹; 戴辉明;
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作者单位

上海高校心理咨询协会;

上海交通大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.5;
关键词
高等院校; 后进生; 自我心理干预; 潜能挖掘;
入库时间 2022-08-17 11:14:26

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