学生核心素养培养'校本化'实施的实践与思考

摘要

学校是连接学生个体与社会群体之间的重要桥梁,是把社会需求导入教育之中引导青少年发展的主要力量,是教育青少年适应社会发展、推动社会进步的主阵地.作为教育的重要实施主体,学校既要考虑到受教育者个体成长的诉求,也要考虑到自身的发展诉求,更要考虑到社会对于人才的诉求.因此,学校需要统筹个人、学校、社会三个维度,"校本化"培养学生的核心素养。要实现对学生核心素养的“校本化”培养，必须对学校文化、教育理念、课程建设、教学模式等方面进行全方位的升华。