行业特色型高校专业学位研究生培养的探索与实践——以河海大学为例

摘要

深化专业学位研究生培养模式改革,仍是当前深化研究生教育改革的主要任务.作为一所行业特色院校,河海大学以国家水利行业需求为牵引,创新构建了"双三螺旋模型"为基础的"校内培养+基地培养"、"知识构建+工程实践"的"1+1"两年制专业学位研究生培养模式,搭建提升职业能力的规范化专业学位研究生创新实践平台,实施"双导师"协同指导制以及专业学位研究生顶岗实践机制,建立专业学位研究生培养管理规范体系,大大促进了行业高层次应用型人才培养质量的持续提升,实现了学校、行业企业和学生的"三赢"局面,得到了社会的广泛认可.对学校来说，产学深度融合培养专业学位研究生模式带动了研究生教育教学改革，提升了学校人才培养目标与社会需求的契合度;通过聘请具有丰富实践经验的专家担任研究生校外导师，促进了导师队伍建设;研究生联合培养基地搭建了政产学研用的交流平台，有效促进了校企之间的产学研合作，提升了学校解决国家重大问题和服务经济社会发展的能力，拓展了学校的办学空间。