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小学天文科普教育理念初探

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教育理念对于天文科普教育具有规范、指导作用,当前天文科普教育并没有形成完整的理念体系.本文基于长期实践经验的总结探讨适合小学生的教育理念,提出了全面提高学生天文科学素质的核心理念和基于对超宏观状态模拟实验的"探究式"学习方法,并进行了初步探讨.

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来源
《中国自然科学博物馆协会2016年年会》|2016年|20-23|共4页
会议地点安徽芜湖
作者
宋媛媛; 虞阳;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类自然常识;
关键词
小学生; 天文教育; 科普理念; 学科素质;

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