上海市高中阶段学生学习成绩与体育锻炼行为研究

摘要

目的:通过分析2015年上海市青少年健康相关行为监测数据,掌握目前高中阶段学生运动行为现况,分析学习成绩与体育运动的关系,为开展健康促进、促进学生身心健康提供证据. 方法:采用分层随机抽样抽取了28所高中和28所中等职业技术学校学生,共收到有效问卷13151份.对数据开展t检验、相关分析、卡方检验方法、有序Logit分析方法和多因素Logistic分析方法. 结果:过去7天中每天达到中等强度体力活动30分钟的占8.6％,每天运动时间累计达到60分钟的占15.8％.普通高中与中等职业技术学校学生过去7天中中等强度体力活动达标的天数均值分别为2.645天和2.261天,两者均值差异在统计学上有意义.过去7天中每天锻炼时间达到60分钟的天数和每天中等体力活动时间达到30分钟的天数越多,自感学习成绩越好. 结论:上海市高中学习阶段的学生体育运动的时间和强度不足,运动时间较长、强度相对高的学生自感学习成绩更好.