探討遊戲式教育訓練使用者持續使用意圖之研究

摘要

数位学习成了近几年中炙手可热的研究领域,游戏式的学习型态也在该领域中被广泛地应用与讨论.使用数位学习系统时,持续性的使用是探讨学习成效的重要因素.而在探讨数位学习成效时,成就动机便扮演着至关重要的脚色.本研究旨在探讨企业员工使用游戏式教育训练时持续使用意图,并以接受後持续采用模式为本研究之架构,加入外部变项成就动机(个我及社会取向成就动机),探讨变项之影响.并使用PLS进行结构方程模式分析,根据研究结果发现个我成就动机对游戏式教育训练满意度有正向的影响,并提出具体建议,作为企业后续实施游戏式教育训练之参考.