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工程制图中组合体尺寸标注学习难点的突破及实践

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"工程制图"课程中,组合体尺寸标注的学习一直是难点,主要原因是大一的学生没有相关专业课的知识支撑,只能机械地学习和记忆,导致这部分内容学习效果不好.针对组合体尺寸标注中的难点问题,提出了相应的解决方法,并在教学中进行了实践,提高了学生对组合体尺寸标注的理解,取得了较好的教学效果.

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来源
《中国地质学会地质教育研究分会2014年学术年会》|2014年|96-97|共2页
会议地点长春
作者
WANG Min; 王珉;
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作者单位

中国地质学会地质教育研究分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 工程制图课程; 组合体; 尺寸标注问题; 教学改革;
入库时间 2022-08-17 10:35:33

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