从病句看美国学生学习汉语语法的难点(提要)

摘要

最近作者选出二十个学生的40篇作文，每人两篇，一篇是叙述文，一篇是论说文。从这些作文中，挑出每一个语法和用词有毛病的句子。这些学生是哈佛大学中文部四年级的非华裔学生。但是由于他们的背景不同，基础不同，汉语水平差别很大，把他们分成五个等级。这类带有统计性的分析研究工作，不占有相当数量的资料，是不能保证结论的正确的.本文不是这项研究的最终成果。本文在初步分析学生1200个病句的基础上，提出对主要句法问题以及句子连接的问题的一些想法。