教育政策评估方法中的随机实验与准试验

摘要

本文对教育政策评估方法中的实验研究与准实验研究进行了介绍以及比较分析，通过对随机实验设计和准试验设计两种方法的比较中，研究发现，实验研究的一个优势在于可以控制环境因素的影响，这样就使得政府可以清楚的了解，某一种政策的实施在不同环境下的作用，因此可以针对不同的坏境选择不同的政策，这样实验研究就可以给政策制定者提供广阔的政策实验空间，从而进行抉择。但是效果并不是真正的随机试验。准实验研究的主要目的是力求在不可能进行实验的条件下，仍然能明确地从自变量因变量因果关系的角度使用非实验的材料。准实验研究通过降低了实验控制的难度，使实验研究和实践间的跨度变小。