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由学习单分析科技馆展品的基本特征与教育属性

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本文从对比两份科技馆学习单入手,通过分析科技馆展品操作端和现象端的基本特征,将科技馆展品宏观地分为六类,并总结出不同类型展品各自的教育属性.最后以展品的基本特征和教育属性为依据,分析了不同类型展品分别适合哪种教育辅导模式.

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来源
《2014（安徽·芜湖）全国科技馆发展论坛》|2014年|124-129|共6页
会议地点安徽芜湖
作者
李光明;
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作者单位

安徽省科学技术馆;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 展品分类; 教育属性; 学习单;
入库时间 2022-08-17 10:32:00

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