多萤幕教学系统在科普教学上的应用

摘要

在科学的推广上如何将艰深难懂的理论与内容,透过各式的工具与方法让学习者可以较容易的接受与了解一直是科普教育的重要目标之一,本研究经由相关呈现理论的探讨,结合多萤幕显示的技术,开发一个多萤幕简报教学系统,在这个系统上,结合多个萤幕来增加显示的空间,教师透过简单的编辑可以将各式相关的多媒体内容整合进教材一起呈现,避开了传统简报软体必须显示成上下页或是另开新档的困境,在播放中则可以跨越这些媒体播放器以及显示装置的边界限制进行画线的功能,用以提醒学习重点或是辅助学习者注意某些部分,系统完成后分别对教师以及学习者进行问卷以及实验研究,结果指出,系统对于复杂的科普教材内容,能有效的提升学习者的学习成效,教师也多认为本系统对于教学成效有所助益.