微课教学的实践与研究

摘要

本文介绍了微课的来源与定义，微课具有视频化时间短内容精易操作特点。微课对于培养学生自主学习方面的作用尤为突出，能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习，学生可以按自身情况选择学习；既可查缺补漏，又能强化巩固知识；微课的内容可以被永久保存，可供随时查阅。微课也从不同角度促进了教师的专业水平发展，因为微课是以教学视频的形式存在，集教学设计、多媒体素材、课件为一体的系统资源，教师在制作微课的过程中加深了对教材知识内容的进一步理解；教师在备课的过程中也要考虑到实际进行的状况，这样才能有一节吸引人的精彩的课，提高了教师对课程的设计能力；又因为微课的时间很短，教师用语必须简明扼要、逻辑性强、易于理解，讲解过程要流畅紧凑，这对教师的教学语言又是一次很大的提高；微课主要还是借助于信息技术，要运用一定的计算机软件才能制作一节精美高效的微课，这就一定程度地培养了教师的信息技术运用能力，提高了信息素养。