高校教师教学发展的组织支持——对文华学院教师教学发展中心的案例研究

摘要

高校有必要建立教师教学发展中心,因为教师教学发展需要组织支持.通过访谈、参与式观察等方法,对文华学院教师教学发展中心的案例研究结果显示:问题源流、政策源流和政治源流交汇形成合力,加上该院组织的两项院校研究,共同促成了该中心的设立.该中心选择参与者和专业者,设立文华讲坛、教学工作坊和发展工作坊,开展了一系列主题活动,对教师教学发展发挥了组织支持作用,同时存在资源不够充足、设计不够合理等突出问题.