智慧服务视阈下师范院校大学生信息素养教育现状调查与分析

摘要

本论文基于智慧服务的大背景下，以大学生信息素养理论研究为起点，从大学生的学习能力和数据分析及统计能力的角度，通过对知识和信息的鉴别能力方面进行了比较分析。以湖北省师范高校大学生信息素养现状调查的实证资料为依据，通过网络问卷及实地访谈等方式对大学生信息素养教育现状进行了大量的实证调查研究与统计，分析影响大学生信息素养的主要因素，并针对信息素养教育培训中存在的问题，提出了高校针对师范生进行信息素养的培养方向：转变理念，加大教管部门对学生信息素养教育课程的支持力度；创新模式，不断运用新媒体技术推动信息素养教育课程的发展；构建平台，逐步提升信息素养教育平台体系的完备性与丰富性。