文化传播论及其对学校教育的启示

摘要

学校教育以其符合文化传播论的理论范畴和价值规范而成为文化传播的不可替代者，学校、课堂、课程和教师作为学校教育的子要素，在文化传播中发挥着重要而独特的作用，文化传播论启发学校教育更具文化气质，更有文化创生能力，从而使学校教育在文化传播中担当起主力军的角色。提出学校要加强文化建设，体现兼容并蓄，课程要关注地域文化，加强地方课程和校本课程开发，避免选择性排除，课堂要为师生提供能够不断生成新文化的平台，发挥文化传播主阵地的作用，教师要提升自身的文化素养，践行文化传播使者的使命。