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温忠粦;
中国心理学会;
中国教育学会;
北京师范大学;
学生人格; 高考专业; 学生心理学;
机译:指导非成人学生提高考试成绩:一项纵向研究
机译:关于人格特征与学生专业选择之间关系的研究
机译:一个全面的ASAP框架,该框架使用职业指导/塑造项目来训练工程专业的学生并开发关键的生活/专业技能:第二部分-从事资助项目的学生的案例研究
机译:室内设计专业学生的创造力:了解室内设计专业学生的认知风格,人格风格,动机和创造力之间的关系。
机译:人格因素会决定专业的选择吗?女性护理和女性医学学生的探索性研究
机译:由于缺乏专业指导而导致的原因和后果,在二年级高中学生中,阿尔伯特·卡缪斯国家研究所,圣萨尔瓦多都会区的弗朗西斯科·莫拉赞国家研究所的一般选择及其对大学职业选择的影响
机译:用五因素人格模型作为指导人格 - 健康研究的框架
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
机译:通过诊断学生和1%学生的特征比较来研究学习诊断的方法和系统,能够提供指导意见和解决方案
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
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