在专题研究中推进骨干教师的专业发展

摘要

促进幼儿全面发展教师是关键,而骨干教师专业水平的高低直接影响幼教队伍整体素质的提高.为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,将推进骨干教师的专业发展作为研训工作的重点.在调查分析的基础上,结合沈阳市东陵区幼教工作实际,制定了切实可行的研究目标与措施:创新、探究促进骨干教师专业化成长的研训方式,促使骨干教师在参与和互动中,不断转变教育理念,提升教育技能;以科研为先导,引领骨干教师在课题研究中提高教科研能力;注重教改实践的研究,提高骨干教师组织与实施教育活动的能力.通过实验研究,极大地丰富了骨干教师的专业理论知识,提高了专业水平,有效地促进了骨干教师的专业化成长.