浅谈教育信息技术人员的培养

摘要

本文通过对学校实践中教育技术工作者所面临的问题出发，提出了几点对于教育技术人员在学校实践中不受重视的原因。根据AECT的最新定义所提出的培养目标，对教育技术学进行了重新认识，提出了培养学校教育信息技术人员的课程设置和教学评价。