基于学科的资源网站研究报告

摘要

本文针对基础教育基于学科的资源网站进行相应的调研分析，从开放性、创新性、实践性、科学性、教育性等角度进行评价分析。并比较海内外的学科资源建设的异同之处，从而为目前学科资源建设理清思路，找明方向，并根据调查结果总结借鉴网上成功的资源建设应用的创新实践经验，为探索学科资源建设发展方向提供实践依据。