基于体验式教学法的城市认识实习模式探索

摘要

随着高校实践教学越来越受到重视,相关改革和探索也成为热点问题.城市认识实习是城乡规划专业基础课程实践教育的重要组成部分，通常开设在本科第一学年期末。本文汲取体验式教学法的理论精髓,从体验式教学法的内涵及特点入手,围绕着城市认识实习的教学设计,使学生通过亲历、形成、检验、反思四个阶段增强对城市的理解和认识,为以后的专业学习奠定基础.