管理科学与工程专业博士、硕士、学士培养目标与知识结构的探讨

摘要

博士、硕士、学士的培养目标与知识结构模糊不清，课程设置与教材缺乏层次性，这是当今我国高等教育中比较普遍存在的问题。管理科学与工程专业也不例外。rn 本文提出了管理理念的五个层次与管理岗位的三大类别。并在此基础上对管理科学与工程专业博士、硕士、学士的培养目标与知识结构规范进行探讨，以期对管理科学与工程专业的教育有所促进。