逻辑推理教学法在<方剂学>教学中的应用

摘要

本文为提高<方剂学>的教学质量,实现<方剂学>的教学目的,针对<方剂学>理论教学中存在的教材本身的讨论形式编排缺乏合理性、方解未突出配伍方法与思路的问题,采用从"方"的主治病证出发,按组方者的思路推导分析,即按理、法、方、药辨证论治的过程进行"逻辑推理"的方法进行教学.取得了一定的教学效果.