课堂教学语言的复现现象

摘要

复现是重要的句际衔接手段之一。教学语言中的复现，作为一种语用现象，由“原项+(插入成分)+复现项”构成，原项部分是所表达的主要观点或话题，复现项部分则通过整体或局部复现原项，起到强调、补充说明话语内容，表达思想情感，衔接语篇等作用。复现是凸显话语新信息和信息焦点的重要表达手段。