分析化学中的分布分数和滴定误差数学推导的一点体会

摘要

大学生正处在逻辑思维迅速发展和形成时期年龄阶段,教学过程只给出结果而不交待为什么,恐怕不仅仅是给学生带来一脸的茫然,长久下去,学生的分析问题和解决问题的能力就不会得到锻炼和培养.为了精简内容,多数分析化学教材中,对于一些数学公式不给详细的数学推导,只给结论.因此,作为教师,面对学生的困惑要进行课下答疑,必要的课堂上讲解.多年来,本人在不断摸索中对分析化学中的数学推导有了一些体会,本文就多元酸分布分数中最大值的推导和和滴定误差的推导进行讨论.