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边尔伦;
建设部;
建筑施工; 安全态度教育; 从业员工; 安全知识; 安全技能; 行为模仿;
机译:医院安全态度评估以及人口统计因素对安全态度的影响:安全态度和安全气候调查问卷的心理验证
机译:学生对高等教育中两个域的数字代表和视觉关注的改变,在高等教育中的两个域名:一个泌乳研究
机译:恢复一个富有个性的地区和21世纪的教育形象-建立该地区的基本观点和关注全球化的教育
机译:(753)一个适应性教育数字讲故事环境,重点关注学生的误解
机译:(仍然)一个亟待解决的问题:肯尼亚农村地区的省油炉灶使用。
机译:学生对高等教育中两个域的数字代表和视觉关注的改变在高等教育中的两个域名:一个泌乳研究
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:下一代预防教育:确定BRCa1 / 2突变携带者的18至24岁女儿的教育需求,态度,关注点和生活计划。
机译:一种调整匹配电路的过程,该电路包含两个可调盲区rstaende,其中两个盲区rstaende中的一个沿hz绘制-另一个沿横向分支
机译:带有稀释剂流的稀释剂系统由一个教育装置和一个进料管组成,该装置与一条狭窄的颈部相连,并与一个混合管和一个有盖的教育装置相连。
机译:一个用于教育和教育的装置,其中一个离合器的一个和同一个ausrückbaren部分上有多个betätigungsorgane。
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