中美教育技术发展动因对比研究

摘要

美国是教育技术产生最早的国家。从视觉教育、视听教育、视听传播到教育技术等术语的不断变更，从1961年“定义和术语委员会”的成立到AECT94定义、2005年教育技术定义的产生，美国教育技术发展脚步迅速。本文对中美教育技术发展的动因做了对比研究，联系两国教育技术的发展现状，提出了对我国教育技术学科发展的启示。