638142体感互动反馈系统对健康大学生注意力的影响

摘要

目的:通过对健康大学生进行持续性注意力测试,探究体感互动游戏训练对注意力的影响.方法:随机选取年龄相当的20名健康大学生,分别在接受体感互动游戏训练前及训练后进行持续性注意力测试,记录训练前后的平均反应时间及正确率并进行统计分析.结果:经过体感互动游戏训练后的平均反应时间与训练前相比具有统计学意义(P＜0.05);经过体感互动游戏训练后的平均反应时间与训练前相比具有统计学意义(P＜0.05).结论:体感互动反馈系统中与注意力有关的训练项目(“踩地鼠”)对提高健康大学生的注意力有显著影响.